108課綱國中到大學多元升學路徑懶人包

• 十二年國教課綱，在108學年度上路，所以稱作108課綱。
• 108課綱在乎學生運用知識的能力，能運用所學在真實情境中，並學會解決問題。
• 課綱全名是課程綱要，是制訂學校課程教學、教科書和升學考試的重要依據。

• 「素養」為導向的考試題型，使用真實情境進行提問，適度融入跨領域素材與新課綱所涵蓋議題。
• 減少知識的背誦和高複雜度的計算測驗。
• 考驗靈活運用知識的能力，解決實際生活中所遇到的挑戰。
• 素養（competence），代表一個人為適應現在生活和面對未來挑戰，應該具備知識、能力和態度。

• 1968年，臺灣開始了「九年國民義務教育」，2019進入「十二年國民基本教育」的時代。
• 十二年國教，延長基本教育年限，為提升國民素質與國家實力。
• 包含九年國民教育及高級中等教育。
• 九年國民教育依「國民教育法」之規定，採免試、免學費及強迫入學。
• 高級中等教育依「高級中等教育法」之規定，採免試入學為主，由學生依其性向、興趣及能力願入學，並依一定條件採免學費方式辦理。

• 偏重基本學科、理論、通識，主要科目和國中的科目相近。
• 學生畢業後絕大部分繼續升大學，以具備專門知能或成為學術研究人才。
• 可再根據自身的特殊性向，選擇數理資優班、語文資優班、音樂班、美術班、體育班等。

• 以學習專門技術、培養專業基礎人才為主要目標，課程偏重實作，主要科目為專業科目和實習。
• 技高類科分成工業、商業、農業、家事、海事水產、藝術六大類，而依不同職業領域又可分成十五群科。
• 部分技高之職業類科另有特殊性質，包括高中產學攜手合作計畫、產業特殊需求類科、實用技能學程、建教合作班等。

• 融合了普通型高中及技術型高中的特質。
• 高一皆修共同科目，藉由生涯規劃、職業試探等課程探索個人的興趣和能力。高二再依興趣和能力、升學或就業，以課程選修方式選修學術學程或專門學程。
• 就學期間可積極參加技能檢定，取得技術士及職業證照，以增加畢業後之就業機會或升學優勢。

• 五專主要教授應用科學與技術。
• 除一般理論課程之外，著重實習、實驗、實作演練及專題製作，鼓勵考取職場必備之專業證照，培養一技之長，使學生具備職場就業能力。
• 學生畢業後取得副學士學位。

• 以特定學科領域為核心課程。例如：體育高中、藝術高中等。
• 此類學校非常少，提供學習性向明顯之學生，繼續發展潛能之學校。

• 指一般之公私立大學，不包含技專校院、軍警校院及空中大學。

• 指科技大學、技術學院及專科學校。

• 是高中畢業生主要的升學道路，高職學生也可透過相應的入學管道進入就讀。

• 科技校院四年制及專科學校二年制簡稱四技二專，包含科技大學、技術學院及專科學校。
• 是高職、綜高畢業生主要的升學道路；高中畢業生也可透過相應的入學管道進入就讀。

• 用來評量學生在國中三年的學習成果，目的是為了掌握學生的學力，並非入學測驗。
• 依照「高級中等學校多元入學招生辦法」的規定，會考成績可作為高中招生的比序項目之一。比序比重不得超過總分三分之一。
• 每年5月中下旬舉辦。
• 取代過往的國中基本學力測驗（基測）。

• 高中升學考試之一。
• 為測量學生「基本核心能力」之測驗。考生可視選擇的入學管道及校系而來決定要不要參加。
• 每年高三寒假時舉辦。

• 高中升學考試之一。
• 為測量學生「關鍵學科能力」之測驗。考生可視選擇的入學管道及校系而來決定要不要參加。
• 每年高三畢業後舉辦。
• 取代過往的指考。

• 高中升學考試之一。
• 針對高中學生英語聽力進行的一項綜合評量。考生可視選擇的入學管道及校系而來決定要不要參加參加。
• 每學年上學期，舉辦兩次。

• 高中升學考試之一。
• 特定科目之考試。考生可視選擇的入學管道及校系而來決定要不要參加。
• 每年高三寒假時舉辦。

• 高職升學考試之一。
• 考生可視選擇的入學管道及校系而來決定要不要參加。
• 每年四月底五月初舉辦。

108課綱提供學生更多元的升學選擇，學生可以根據自己的興趣、能力和未來規劃，選擇最適合的升學管道。建議學生多方蒐集資訊，並與老師、家長、輔導老師等諮詢，做出最適合自己的決定。

資料來源：教育部108課綱資訊網、教育部學生生涯輔導網、大學多元入學升學網